5月25日，我校召开辅导员四个重点工作团队建设专题推进会，针对队伍建设现状和专业化建设要求，围绕辅导员队伍以工作团队建设为单位深化改革方面的问题进行研讨交流。校党委副书记廖景榕参加。
会议强调，辅导员队伍是学校落实立德树人根本任务的基础力量，队伍的履职能力直接关系育人成效，要围绕构建“三全育人”体系和校党委提出打造“三明三康”育人品牌的目标要求，聚焦育人工作的重点和难点，积极探索以工作团队建设为载体促进队伍整体能力提升的有效路径。一要以发展为导向，有效激励，扎实建设团队。围绕“为什么建、建什么、怎么建”理清辅导员工作团队建设的总体思路，通过揭榜挂帅、考核评价、动态调整等方式，激励辅导员融入工作团队的主动性和自觉性，以点带面促队伍整体发展。二要以问题为导向，摸清现状，明确工作重点。通过调查研究，重点了解、摸排网络育人、实践育人、文化育人和心理育人中存在的突出问题，通过科学研判，确定工作团队的着力点和突破口。三要以目标为导向，对标要求，形成思路举措。坚持以“三全育人”精品项目建设要求和学生发展实际需要为工作目标，通过学习借鉴经验、团队集智聚力，积极探索解决问题的有效办法，努力实现育人工作由被动应对向主动作为的转变。四要以成果为导向，分类推进，提升整体水平。围绕确定的四个育人工作重点和方向，分类分层聚焦，精准精细施策，一手抓基础并对具体工作的推进产生实际效果，一手创一流并上升为育人工作的品牌和亮点，力争形成一批实践成果、理论成果和制度成果，推动育人工作的高质量发展。
会上，宣传部、学工部、校团委等部门负责人结合各自职能提出意见和建议，四个工作团队汇报了前期工作进展情况、存在的主要问题、下一步的思路和打算。
（学工部/供稿）