7 月 7 日上午，由共青团福建省委主办、三明团市委、三明学院团委承办的 2022 年福建省暑期“三下乡”社会实践“帮扶泰宁专项活动”暨社会实践基地 授牌仪式于福建省三明市泰宁县杉城镇耕读李家耕读学堂隆重召开。三明学院党 委副书记廖景榕、三明团市委副书记林珊、泰宁县委副书记乐仁昌等领导嘉宾共 同出席本次启动仪式。 “把青春华章写在乡村大地上！”铮铮宣言中，三明学院艺术与设计学院“喜 迎二十大，永远跟党走——乡村动漫实践团“知乡村，绘乡村，兴乡村”一行 6 人在指导老师张欣宇和带队老师张静的带领下开启寻访红色足迹、助力乡村发展之行。
艺术与设计学院乡村动漫实践团以“喜迎二十大，永远跟党走——知乡村、 绘乡村、兴乡村”为主题，结合学习《闽山闽水物化新——习近平福建足迹》进 行暑期实践活动，将专业实践与服务乡村相结合，深入挖掘专业实践的思政元素 和育人价值。一方面依托丰富的红色教育资源，融入实践教学，让红色故事“活” 起来；另一方面通过创新教学内容，将专业知识、技能学习与党史学习教育、价值观 培育融为一体，让思政教育“动”起来。
知乡村：知行合一，厚植文化情怀
凝聚实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大青春力量，迎接党的二十大胜利召开，在“水运年华记忆馆”，暑期社会实践团成员矢 志学史力行、实学实干。 泰宁县开善乡池潭村，自然资源禀赋优越，位于金溪九级电站中一级站池潭 电站和二级站良浅电站之间。池潭世代靠水而居，以溪为荣，以溪为富的艄排前 身背景。1980 年以来，池潭水电站筑坝蓄水，金溪河从此分段通航。池潭以上 河段形成人工湖——金湖，其航运主要是发展旅游交通和渔业运输。由于湖区面 积大，便于航行，各种形式的船只逐年增多，现已成为泰宁县水陆交通运输重要 部分。
2002 年，泰宁遭遇“6·16”近千年一遇特大洪水，2002 年 6 月 25 日，时 任福建省委副书记、省长习近平来池潭水电厂视察防汛抗洪工作、慰问干部职工， 称赞池潭水电厂为“上下游人民的保护神”。谆谆话语，是池潭人干事创业的动 力与决心。
近年来，村里大力整治乡村建设和人居环境，现在又引进了“80 影视小镇” 项目，将文化、旅游、农业深度融合，推动影视、农业、文旅、文创等产品品牌 化，建成以村落式分布、多业态融合、多主体参与为特色的影视文旅小镇，为推 动乡村全面振兴夯实产业基础。
绘乡村：传承有我，“人民墙绘乡村振兴”
7 月 5 日-10 日，在三明学院团委的支持下，三明学院艺术与设计学院，乡 村动漫项目驱动创新班组织“乡村动漫实践团”前往泰宁县开善乡池潭村开展暑 期“三下乡”社会实践“人民墙绘乡村振兴”专项活动。“人民墙绘乡村振兴”墙绘作品重点在于展现开善乡池潭村的地域特色文化 和池潭艄排文化。张欣宇老师带领实践团队，专程前往池潭村实地考察，与开善 乡及池潭村作了充分的交流和沟通，收集素材、积累创作灵感，确定了乡村墙体 彩绘主题。 乡村动漫实践团分组协作，默契配合，潜心创作。弯腰、抬臂、起手、落笔、 上色，画笔在光影间跳跃，绘出一副特有的“池潭艄排文化美景”。落笔、上色， 画笔在光影间跳跃，绘出一幅特有的“池潭艄排文化美景”
实践队员们手托调色盘，一勾一点、一笔一画，以墙为画卷，认真细琢，使得原本破旧的墙面“穿”上“新衣”。实践队作墙绘的场景成为池潭村一道亮丽 的风景线，引得当地村民纷纷驻足观看。这些墙绘作品不仅改善了村容村貌，也 将艺术融入了乡村生活。传承优秀乡村文化、展现宣传美丽乡村，本次“乡村动 漫实践团”墙绘团队是推动 2022 年福建省暑期“三下乡”社会实践“帮扶泰宁 专项活动”增添浓墨重彩的一笔。
除了乡村墙绘新貌工作，团队还将发挥动画专业特长、优势结合池潭文化进行特色动漫文化形象，为池潭村创作专属IP 形象及后期的专题动画作品。
兴乡村：专业实践，助力乡村发展
乡村动漫实践团以泰宁红色文化为主题进行专业实践考察并且创作出一批动漫及动漫相关作品。追溯红色记忆、挖掘红色故事，实践团发挥专业特长围绕红色故事，创作出系列红色动漫作品。
“乡村动漫实践团将红色精神 与动漫艺术相结合，用动漫这种深 受大众喜爱的艺术形式，更广泛、 更深入地传承本社区的红色文化， 让广大青年学生、爱好者都能够在 这片红色热土上有所思、有所感， 有所悟、有所为，创造出更多富有 正能量的文艺作品，打造文化产业 发展的新引擎、新爆点。
泰宁红色故事主题插画（张钰创作）
泰宁县大田乡小红军人物设定（朱益娴创作）
“乡村动漫实践团”积极探索课程思 政润物无声、如水化盐的好方法，努力实 现把“论文写在大地上”、“把设计做在田 间地头”。
三明学院艺术与设计学院动画专业多年来坚持在实践教学走出特色，已确立了“动漫+党建”、“动漫+廉政”等多个主题，深入挖掘专业实践的思政元素和育 人价值。本次乡村动漫社会实践团，依托于福建省省级一流社会实践课程及三明 学院“乡村动漫项目驱动创新班”，将专业理论教学完美的与社会需求向结合。 通过社会实践挖掘本地区的红色动漫资源开展红色思想教育，建立有效的实施途 径，激发大学生学习红色文化的热情，通过专业实践的这种“开放式”红色教育 形式，使得学习形式既‘新’又走‘心’。
傅超群
经过这次三下乡活动，让重新认识了乡村，也重新认识了自己。这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名大学生，建设社会主义新乡村的责任不可避免的落在我们的身上，我们必将身体力行，实现乡村振兴的美好愿景。
陈文静
这次的“三下乡”活动，我从一开始的兴奋、激动到疲劳、甚至一度有原地 放弃的想法， 但是最后还是坚持了下来，和老师同学一起完成了“知乡村，绘 乡村，兴乡村”的社会实践活动，学到了平时在课堂上所没有体验过学过的知识， 重走红军路的体验式教学课程，让和平年代的我们亲身感受革命年代红军的艰辛， 在艰苦的环境中磨砺人的意志，也使我们的心灵得到洗礼、震撼，给我留下了宝 贵的一课。
李荧荧
经过这次社会实践活动，我学到了很多，通过“知乡村”我了解了更多乡村 生活，还有泰宁开善乡的历史，走了习近平走过的路，感悟了许多，这是一次宝 贵的经历，补足精神之钙。“绘乡村”我们以墙绘形式绘画了关于乡村的特有的 文化，虽然过程很累，虽然天气很炎热，我们每个人刚开始不知道做什么但是经 过磨合最后也画的很好。而通过“兴乡村”，我们走了红军之路，走了习近平走 过的路，也去了尚书第，明清园，感受了许多前辈的光荣事迹，是一次提高党性 修养的一次机会。总的来说，这对我是一次很珍贵的回忆。
林怡婷
通过这次的三下乡实践活动，在实践过程中欣赏乡村风景，体会到红色文化，了解金溪女排。在团队协作中学到社会责任感与团队合作精神，“知乡村，绘乡 村，兴乡村”感受到乡村新活力，在红军街，体会红色文化，对党的精神有进一 步了解 ，看到不一样的地方特色文化。这次社会实践活动，让我们专业与社会 实践结合，学习到许多课堂上学不到的东西。在此次活动之中获得了许多有用的 知识和积累了宝贵的经验让我受益匪浅。
吴永荣
这几天，我们来到了泰宁县开善乡池潭村，在这里，我们体会了乡村生活并参观了池潭村金溪赶排的博物馆，还参观了泰宁的古建筑，了解到了泰宁的传统文化，也去到了泰宁红军街，深刻体会了泰宁的红色文化。我在池潭村与团队一起完成了关于池潭村金溪赶排的壁画，在完成壁画的期间，我明白了团队的重要性。感谢此次的暑期社会实践活动使我我收获颇深。
吴炜琦
这次“三下乡”社会实践活动，和老师同学一起完成了“知乡村，绘乡村， 兴乡村”的社会实践活动，重走红军路，参观红军村，体会革命前辈的艰辛，学 习革命前辈的精神。这次社会实践活动，我学到了很多课堂上学习不到的东西， 把课堂上学到的东西运用到现实，虽然有点累，但是我受益匪浅。
张欣宇老师
“人民墙绘乡村振兴”墙绘作品绘制需要前期确定墙绘位置、尺幅，将池潭 村的文化美景进行作品的创意构思，再到构图上色、调整作品细节等。这些不仅 是对实践队员们专业技能、审美素养的检验，也是对个人体能意志的考验，后期 结合动画专业特点，还将结池潭村创作出IP。
