6月27日下午，三明学院召开2024-2025学年第二学期期末教学工作会议。校长张君诚出席会议，会议由校党委委员、副校长吴龙主持。

会议强调，要着力从三方面持续推进一流应用型大学建设：一是聚焦质量提升，夯实教学成效根基。理性看待毕业率偏高现象，严把毕业论文（设计）质量关，辩证分析考研率偏低问题，精准施策，大力推进应用型教材建设。二是强化需求导向，优化专业结构内涵。申报设置与地方主导产业、战略性新兴产业紧密对接的新专业，对现有专业进行人才培养方案修订，持续更新课程内容。三是激发教师动能，提升教学管理效能。让教师回归教学本位，履行基本职业素养与操守，深化让教师做教学管理，充分发挥专业带头人作用，推进有组织的管理、培训、活动。

会议要求，要围绕教育教学高质量发展，序时有效推进工作：发展理念上，以学生为中心坚守教学规范，以评促建凝练特色，构建规范与特色协同发展格局；统筹推进中，兼顾学期收尾与暑期重点，对照考评指标及课程建设年要求，梳理人才培养与教学工作成效、不足及原因；重点工作上，聚焦深化人才培养改革，推进校县合作解决非师范专业实习难题，拓展“人工智能 +”等产教融合项目，服务地方发展。

会议通报了本学期教学运行情况，布置了期末考试安排、下学期排课和教材征订、暑期实验室安全和各级教育教学质量工程项目申报培育、专业带头人考核等重点工作，学习了福建省教育厅关于《推进“人工智能+教育”十条措施的通知》文件。

教务处、校教学督导团、各二级学院院长、分管教学工作领导和教学秘书参加会议。

（教务处/供稿）