人工智能与数字化浪潮正深刻重塑人文社会科学的教育生态。在此背景下，三明学院文化传播学院于7月13日举办新文科建设研讨会，以“深耕交叉融合 赋能数智文传”为主题，深入探索新时代文科教育的转型路径。此次研讨会是该院继2026年6月学校首次召开全校新文科建设大会后，在院系层面推动新文科建设从“概念普及”迈向“体系重构”的关键一步。

研讨会汇聚了来自厦门大学、南京林业大学等高校的学者，以及三明学院学科建设与研究生处、发展规划处的相关负责人，与学院全体教职工共同为学科发展“把脉问诊”。厦门大学特聘二级教授、博导，古籍研究所所长、国家社科基金语言学科评审专家、教育部中文教指委员、福建省语言学会会长厦门大学特聘二级教授、博士生导师李无未结合自身深厚的学术积淀与丰富的学科建设经验，从学科布局优化、学术研究方向凝练、科研团队培育等角度切入，为学院进一步明晰发展定位、优化学科结构提供了前瞻性思考与针对性建议。南京林业大学生态文明传播学院教授、南京师范大学媒介发展与危机管理研究所研究员、国家社科基金及教育部人文社科项目通讯评审与结项鉴定专家、博士生导师常凌翀立足数智时代发展前沿，围绕课程体系重构、学科生长点培育、项目申报实操等维度，系统阐释了智慧教研与AI技术深度融合的实践路径，为与会教师提升教学科研能力提供了方法论指引。

三明学院学科建设与研究生处处长李银首先对教育部及学校新文科建设相关政策进行了系统解读，帮助与会教师精准把握文科教育改革的核心内涵、建设重点与评价标准。三明学院发展规划处处长李生专则从学校战略布局高度出发，作了题为《锚定“双优”目标 融入发展布局 以新文科突破支撑学校高质量发展》的专题报告，系统阐释了新文科建设在学校整体发展中的定位与作用。

研讨会期间，全体教师分为四组，围绕新文科背景下学科专业优化与特色定位、复合型创新人才培养体系重构升级、数智化课程体系与教学模式改革创新、科研创新与社会服务能力提质增效、产教融合与实践育人平台搭建等议题展开深入讨论。与会教师普遍认为，文科教育需要打破传统学科界限，通过“技术赋能+创意驱动”推动教学与研究模式的转型。各组在研讨中提出了针对性建议，涵盖课程体系更新、跨学科团队组建、实践平台拓展等多个维度。文化传播学院院长赖祥亮在总结发言中全面回顾了学院在学科建设、专业发展、人才培养等方面的工作情况，明确了下一阶段新文科建设的总体思路、重点任务和阶段目标，并对暑期工作进行了部署。        

文化传播学院将以此次研讨会为契机，通过对标政策要求、系统梳理现状，精准查摆学科建设与人才培养中的薄弱环节，广泛吸纳专家及教师智慧，凝聚全院发展共识，推动教学改革、科研创新与社会服务协同并进，走出一条扎根区域、融合创新、赋能地方的新文科建设高质量发展新路。