团队带头人，王仁章教授，为以色列巴伊兰大学博士后，硕士生导师。生物化工福建省重点学科学术带头人，福建省固定床洁净煤气化工程技术研究中心主任。2004年，先后被评为吉林省首批拔尖创新人才和第八批吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才。2004年中国化工学会无机盐专业委员会聘为无机行业学术带头人，2004年被中国化工学会无机盐专业委员会聘为无机化工行业学术带头人，2006年被中国化工学会无机盐专业委员会聘为无机化工学术与技术委员会委员。主持的“有机化学试验的低毒化、系列化与更新化”教改课题，1996年学校优秀教学成果二等奖，2004年领导“高师化学实验整体改革的研究与实践”获吉林省教学成果二等奖、吉林师范大学教学成果一等奖。作为主要研究人员先后参加了国家自然基金委重点项目、省科委基金项目；作为项目负责人先后承担了山东大学晶体材料研究所国家重点实验室开放课题“有机配合物的合成与强双光子性能研究”课题、吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室开放课题“离子液体体系中后过渡金属配合物的合成与研究”课题，省自然基金、省教育厅资助项目、市科技局资助项目及学校重点项目多项。在《 Chem.Comm.》、《 Langmuir》、《Polyhedron》、《Polish J. Chem.》、《Solid State Sciences》、《Trans.Met.Chem.》、《中国科学B》等学术刊物上发表论文80多篇。

教学团队基本概况

三明学院生物化工教学团队自1999年开始组建，经过10多年艰苦努力和探索，形成了以省级重点学科带头人、省级教学名师为骨干，学历、年龄、职称结构合理，教学经验丰富，教学、科研创新和地方经济社会服务能力较强的教学团队。

团队所属的生物化工、植物学学科是福建省地方本科院校首批重点学科；它拥有福建省固定床洁净煤气化工程技术研究中心，福建省中药材草珊瑚规范化种植科技示范基地、福建省高校药用植物开发利用工程研究中心、福建省化学实验教学示范中心，以及应用化学研究所、生物防腐涂料研究所和三明学院-复旦大学天然药物研究中心等校级研究机构。2010年省级重点学科“生物化工”获得300万元中央财政支持，为生物化工教学团队的建设提供一定硬件支持。

教学团队以中青年教师为主体，老中青结合，富于创新、充满活力，团结协作精神良好。团队德才双馨，有国家级突出贡献的中青年专家1人，国家级优秀教师1人，福建省教学名师2人，福建省科学技术带头人和重点学科带头人2人，福建省杰出青年技术人才1人，三明学院教学名师3人，教学优秀骨干5人。

团队始终以“严谨追求每一细致，思维融于格物化育”作为教学理念，积极借助区域产学研联合办学与校校共建的资源共享优势，利用多学科渗透、融合，注重教学为先，科研促进，在应用型创新人才培养的课程体系、教材、精品课程、实践教学体系等方面进行不懈的努力，形成化学、化工、生物多学科相互交叉、融合和支撑的课程教学体系。

生物化工教学团队教师每年承担了化学工程与工艺、化学、生物技术、环境工程及相关专业的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、生物化学、环境化学、分子生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、基础化学实验、仪器分析及实验、生物化学综合实验、化工基础实验、生物化学工程、环境微生物等专业基础理论和实践课程的教学任务。部分课程已作为各层次实践和通识课程，面向全校各本科专业开设。

2001年以来，团队建设得到了学校专项经费的大力支持，不仅使生物化学工程与实验实践的教学硬件得到显著改善，化学、生物实践教学体系、教学内容、教学方法和实验中心管理等软件建设也不断完善，为培养生物化工创新人才、全面推进素质教育奠定了良好的教学平台。如今，团队所在的省级化学实验教学示范中心在化学专业、化工专业、生物技术专业及其他理工类等相关专业的理论课程体系、实验实践课程体系的教学手段和教学方法的改革创新方面取得一定成效。同时，进一步完善了各项管理制度与操作规程，使实验示范中心的功能等到进一步的强化，逐步走上科学化、制度化的轨道。

整个教学团队教学研究氛围活跃，教学改革成果较显著；工程中心、示范中心和实验中心成为学校化学、化工、生物创新人才培养的重要教学实践、及对外合作和交流的基地之一，在全省及周边地区形成良好的示范和辐射效应。

目前教学团队充分依托两个省级重点学科，两个研究示范中心和省级示范实验中心平台，及校级研究机构，并得到中央财政专项资金对生物化工学科的专项资助，使得生物化工的理论基础教学与实验实践教学所需的科研仪器设备更加先进和完善，使教学团队开展教学与科研所需的软硬件建设得到极大加强，基本满足本科教学需要和开展科研需求，学科专业的教学质量得到实质性的提高。

（二）团队已取得的成果

1、教学改革与创新

教学团队高度重视教学改革与创新，积极组织开展教学研究与交流活动，经过全体成员的锐意进取，潜心教学与研究，在教育教学改革和人才培养等方面取得了较为丰硕的成果，化学工程与工艺、化学专业成为省级特色专业建设点；工学类人才培养模式和理学生物技术人才培养模式为省级人才培养模式创新试验区，有省级精品课2门，校级精品课6门。团队成员主持和参与省部级以上教学研究与改革项目20余项，发表教学改革与研究论文20多篇，形成了以省级特色专业、省级人才培养创新实验区、省级精品课程为核心的优质课程建设资源，促进了教学研究与改革，提高了人才培养质量。

教学团队十分重视实践教学改革与创新，注重学生的实践能力和创新意识的培养，不断强化实践环节与改进传统实验教学，开展针对本地区资源的实践与实验活动。本团队教师共指导大学生创新性实验项目省级10多项，校级26项。在此基础上，向学生开放实验室，鼓励学生利用课余时间和寒暑假开展创新科技活动。先后有300多名学生在老师的指导下进行了各种科研活动，培养了一批具有较强创新能力的学生。学生获得三明学院质量工程项目及“课外学术科技活动”资助31项，已结题26项。获得福建省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖2项、三等奖5项、优秀奖4项，“全国数学建模（福建省赛区）竞赛”二等奖1项、三等奖1项；应届毕业生考研率占学生总数的10 %，获得福建省大学生专业技能竟赛一等奖2项。在国内CN刊物上发表论文50多篇。取得了很好的实践教学成果。

学生毕业论文的课题100％来自指导教师的科研项目，团队建立了严格、可行的管理制度，在选题、指导教师、实验、撰写论文、答辩等环节进行把关和质量监控。

2、科研工作

教学团队注重教学与科学究相互促进。通过科研工作提高团队的学术和教学水平，注重把科研成果及时转化成教学内容。

针对三明市的“十一·五”规划中将生物化工、生物制药等列为“4+1”重点发展的产业。政府的重视与引导为本团队的发展进一步注入活力。本团队与福建三钢集团三明化工有限责任公司、福建福维股份公司、福建三农股份公司、福建三明真菌研究所、福建汇天制药有限公司、三明华灿生物药业有限公司、三明百事达淀粉有限公司、华建集团、吉口采育场、沙县林科所等单位进行了多次校企合作科研攻关。团队在教学中及时把生物化工技术、化学化工等领域的新方法、新技术介绍给学生，使学生掌握最新的科研动态及学科最新进展，丰富了课堂的实例教学，增加了学生的学习兴趣。其中，天然药用植物基因资源调查、收集、保存与利用的内容，作为植物学、植物遗传育种学等课程的经典教学内容加以推广和应用，成为科研项目成果向理论教学转化的典范。建立元吉天然药物植物良种繁育示范中心等实践基地，增加实验教学的比例等方面开展了系列的教学改革，积极开展教学研究，取得显著的成果，这些教学改革成果的应用对提升该课程的教学质量具有重要的理论和实践意义。

教学团队与三明化工有限责任公司合作开展的“粉煤成型连续富氧气化技术工业化应用攻关项目”已获得福建省科技厅120万元立项资助，并申报国家科技部的重大攻关项目。

近5年来，团队成员共承担各级各类科研、教研课题50多项，其中获省自然科学基金和重大项目科研立项12项，研究经费600多万元。在本科以上学报发表科研论文200多篇，其中有30多篇被SCI和EI收录，有10多篇获得福建省自然科学优秀论文奖二、三等奖。“草珊瑚优良种质资源筛选及快繁技术研究”等成果鉴定为国内领先水平，“马尾松优良种质材料收集及定向选育研究”获福建省科技进步奖三等奖，有4项发明专利技术。

团队成员授课情况