各单位：
为提升教师教学能力，提高人才培养质量，2017年我校将继续引进教育部全国高校教师网络培训中心优质教学课程。课程有效期为一年：2017年11月1日至2018年10月30日。欢迎广大教职工踊跃参与学习。现将有关要求通知如下：
一、学员对象
我校在职的专任教师、辅导员、实验教学人员和校院两级教学管理人员。其他员工自愿参加（每位教职工均可登陆学习）。
二、学习方式
各位学员根据所从事的学科专业或岗位工作需要，自主在线选择学习内容。各单位可组织相关内容的学习讨论交流活动。
三、学习要求
（一）课程学习门数要求：初、中级职称的学员每学年至少完成4门课程的学习，高级职称学员每学年至少完成2门课程的学习，多则不限。课程培训证书将作为专任教师、辅导员、实验技术人员和教学管理人员等继续教育、年度工作考核和职务聘任的条件之一。
（二）直播讲座收看要求：每位教师每学期须至少收看2场直播讲座，多则不限。
四、视频课程介绍及登录方法
（一）视频课程介绍
课程以传授交流先进教学理念、经验、技术和方法为主要内容。2017年度我校教师在线学习课程共有580门，详见附件1。每门课程学习包括“课程学习、参与活动、提交作业”等环节。
1.课程学习：主讲教师通过视频讲解，主要介绍本门课程的定位、教学理念、难重点教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。
2.参与活动：主要内容为直播活动、主题讨论、教学资源分享等。
3.提交作业：针对所学习的课程内容，提交心得体会、总结。
（二）视频课程登录方法
1.登陆首页：打开浏览器，输入我校教师在线学习中心网址（http://fjsmu.enetedu.com），打开“三明学院教师在线学习中心”首页；
2.选择课程：点击首页的“在线点播课程”或“在线点播专题”，可进入相关课程列表， 确定要学习的课程名称后，点击“查看课程”、“我要报名”，简要注册个人信息即可“提交”，直接进入“个人中心”首页，点击“我的培训课程”，即可开始课程学习。
3.继续学习课程：只需要在首页右侧“会员登录”中，输入邮箱账号“***（个人学校办公平台账号）@smxy.cn”、密码（若无法登陆，可点击登录框下方的“忘记密码”自行找回，或联系教师教学发展中心阮值华老师）和验证码后进入“个人中心”即可继续课程学习。
4.有关说明：“个人中心”中“网培公开课”“公开选修专题”为选修内容，不作要求；在“个人中心”可自行修改密码，密码须为“字母+数字”8位以上。
五、直播讲座及登录方法
（一）直播讲座介绍
直播讲座活动以教师职业发展需求为着眼点，以提升教师教学境界和技能为目标，具体内容涉及教学理念、教育理论、科学研究、技能拓展以及教师身心健康等。活动一般安排在非节假日下午14：00举行。网培中心2017年直播讲座安排表详见附件2。
（二）直播讲座收看方式
在“三明学院教师在线学习中心”主页登录个人邮箱，拉动滚动条至首页最下方，可见“网络直播”列表，显示近期讲座主题、主讲人及时间安排等。在指定的直播时间内，点击相关主题，即可进入收看。
六、组织管理
（一）各相关单位负责人要积极引导学员自觉按时完成学习任务，并组织相关内容的学习讨论交流活动；教务科研科负责具体管理工作，于12月底前收集本单位培训学员证书复印件并提交教师在线学习情况汇总表等。学员在线学习完成任务情况作为二级学院师资队伍建设目标管理绩效考核内容之一。
（二）人事处、教师教学发展中心负责在线网站的规划建设、公告发布，以及学员在线学习的管理与考核。
七、建议课程
（一）请2017年新入职青年专任教师、实验员自主研习“新进教师培训”、“专业课教学培训”系列网络课程中的各一门课程，并获得课程证书。
八、联系人及联系方式
教师在学习过程中如遇到问题可与网培中心的课程班主任联系，或拨打电话400-669-9800咨询电话。
教师教学发展中心联系人及联系电话：
陈勇 18005986020；阮值华 17350335181。
附件：
1.三明学院2017年教师在线学习课程一览表（见附件Excel表）
2.2017年上半年网培中心直播讲座信息一览表
3.各学院（部）2017年度教师在线学习情况汇总表
人事处教师教学发展中心
2017年10月15日
教师教学发展中心办公室 2017年10月15日印发
附件2：
2017年下半年网培中心直播讲座安排表
序号 | 讲座名称 | 讲座时间 | 主讲教师 |
1 | 大学生数学思维的培养——数学文化课案例剖析5：“类比”的方法 | 9月12日 | 顾沛（南开大学） |
2 | 建和谐“课堂生态”，做快乐“阳光导师” | 9月13日 | 夏纪梅（中山大学） |
3 | 中国新人口问题 | 9月14日 | 余谋昌（中国社会科学院） |
4 | 杜佑与《通典》：撰述旨趣及历史思想 | 9月19日 | 瞿林东（北京师范大学） |
5 | 如何培养大学生的创新思维 | 9月20日 | 王竹立（中山大学） |
6 | 当前国际形势与我国安全环境 | 9月21日 | 亓成章（中央党校） |
7 | 以在线开放课程为核心的系统性教学重构——管理沟通课程的教学改革与实践 | 9月25日 | 赵洱岽（华北电力大学） |
8 | 生活中的概率论常识 | 9月26日 | 何书元（首都师范大学） |
9 | 备战合格评估，促进长效发展 | 9月27日 | 李芳（对外经贸大学） |
10 | 一带一路：再造中国，再造世界 | 9月28日 | 王义桅（中国人民大学） |
11 | 教学名师谈教学——高校教师的职业与事业追求 | 10月9日 | 张静（河北北方学院） |
12 | 高校“双一流建设”的教育计量学思考 | 10月12日 | 蒋国华（中国教育科学研究院） |
13 | 新技术下的智慧教室建设与应用实践 | 10月16日 | 李芳（对外经贸大学） |
14 | 课程重组产教融合流程重造：应用型大学转型三要素 | 10月17日 | 甘德安（江汉大学） |
15 | 以学生为中心的课程建设 | 10月18日 | 李丹青（中国计量学院） |
16 | 咽喉保健 | 10月19日 | 闫燕（北京大学第三医院） |
17 | 高校课堂教学成效的提升策略 | 10月23日 | 赵丽琴（北京工业大学） |
18 | 金砖国家与中国崛起 | 10月24日 | 林宏宇（华侨大学） |
19 | 英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴 | 10月25日 | 王璐（北京师范大学） |
20 | 中国精准脱贫攻坚战的现状 | 10月26日 | 杜晓山（中国社会科学院） |
21 | 手把手带你一起玩MOOC——如何设计、建设和应用在线开放课程 | 10月30日 | 赵洱岽（华北电力大学） |
22 | 教师角色认知与学生学习理解 | 10月31日 | 李赛强（山东大学） |
23 | 网络时代新闻记者的职责与素质 | 11月1日 | 张征（中国人民大学） |
24 | 走进高原深处 | 11月2日 | 徐凤翔（中国林业科学研究院） |
25 | 工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之路 | 11月6日 | 赵玉芳（西南大学） |
26 | 传统文化与当代生活 | 11月7日 | 刘晔原（中国传媒大学） |
27 | 从专业知识到视觉素养——新闻摄影的授课经验分享 | 11月8日 | 梁君健（清华大学） |
28 | 中国教育改革与发展 | 11月9日 | 张力（原教育部教研中心） |
29 | 新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新 | 11月14日 | 沈亚平（南开大学） |
30 | 知识共享——进击的互联网+教育 | 11月15日 | 孟克（百度） |
31 | 现代农业科技 | 11月16日 | 郝晋民（中国农业大学） |
32 | 若为人师，享受教学 | 11月20日 | 施大宁（南京航空航天大学） |
33 | 如何提升高校教师创新创业教育能力 | 11月21日 | 谷贤林（北京师范大学） |
34 | 未来大学的创新——生本教育与组合学分制 | 11月22日 | 丁晓良（北京工业大学耿丹学院） |
35 | 葡萄酒文化与鉴赏 | 11月23日 | 马慧勤（中国农业大学） |
36 | 工作过程系统化课程开发范式 | 11月27日 | 闫智勇（北京农业职业学院） |
37 | 中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展 | 11月28日 | 洪成文（北京师范大学） |
38 | 读书与生命的成长 | 11月29日 | 甘德安（江汉大学） |
39 | 比较文学对中国文学分期的刷新 | 11月30日 | 高旭东（中国人民大学） |
40 | 教师德法修为与教学危机管理 | 12月4日 | 冯瑞刚（中央司法警官学院） |
41 | 大容量快速交通技术 | 12月7日 | 张星臣（北京交通大学） |
42 | 大数据视角下的教学范式创新 | 12月12日 | 周华丽（北京联合大学） |
43 | 食品中的农药残留问题 | 12月21日 | 张红艳（中国农业大学） |
附件3：
学院（部）2017年度教师在线学习情况汇总表
序号 | 姓名 | 职称 | 职称等级 | 完成 课程门数 | 观看直播 讲座次数 | 备注 |
1 | 张三 | 教授 | 正高 | 2 | 4 |
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