12月13日上午，闽南师范大学李进金教授受邀作客我校“致用讲坛”，带来《基于“协同支教+留守儿童关爱教育”的乡村教师人才培养模式创新》的主题报告。

    李进金教授从国家政策层面解读了教育扶贫的关键和任务，指明地方高校在教育扶贫中的使命是要培养“下得去，留得住，教得好”的乡村教师，以改进留守儿童教育不力的现状。李教授通过“一个平台”、“两大目标”、“三段管理”、“四项计划”、“五大优势”和“六大成效”的体系，详细介绍了“实习支教”与“留守儿童关爱教育”相结合的乡村教师培养创新模式，强调要拓展实习支教和置换培训的内涵，鼓励引导师范生深入薄弱学校和农村中小学，增强他们基层意识、教育实践能力、师德素养和社会责任感。

 刘健校长主持报告会，他指出李进金教授的报告内容丰富，见解独到，对于我校改革师范生培养模式、推进乡村教师公益提升计划具有重要的指导意义。他要求我校继续传承百年办学积淀，明确“以师为精，因师而强”和“面向福建、三明优先”的发展目标，重点抓好乡村教师“定向培养工程”和“精准提升工程”，更好带动和振兴三明市基础教育发展。

党政办、教务处等相关部门负责人，教育与音乐学院、文化传播学院、外国语学院、体育学院、艺术设计学院师范类专业师生近200人到场聆听。

李进金，博士、教授、厦门大学、汕头大学博士生导师，享受国务院政府特殊津贴，闽南师范大学原校长。主要从事拓扑学、不确定性理论及其应用研究，以及教师教育。研究领域涉及覆盖性质、广义度量化理论、格上拓扑、粗糙集理论、概念格理论、极小顶点覆盖理论。近五年来，所带团队主持国家自然科学基金项目6项，主持福建省自然科学基金、科技厅等科研基金项目10余项，在国内重要学术刊物上发表论文150多篇，其中90多篇被SCI、EI收录，出版专著或教材7部，获得福建省科技进步奖二等奖，获得省级教学成果特等奖一等奖和二等奖。

   （教务处/供稿）