题目：“三学课堂”建构与教学变革意义 ——基于教学变革实践困境的反思与应对
主讲人：程明喜
时间：3月20日下午3:00
地点：靖远楼101
内容简介：本报告立足当前课堂教学改革中存在的主体性缺失、技术主义遮蔽以及学科价值稀释等现实困境，提出“三学课堂”理念——构建“学生的课堂、学习的课堂、学科的课堂。报告从理论层面阐释其底层逻辑，强调以学生发展为中心、以意义建构为核心、以学科育人为根基，并进一步提出目标统整、内容重构、过程优化以及“评而为学”的实施路径。其核心意义在于为素养导向的课堂变革提供守正创新的理论框架与实践指引，推动课堂真正实现促学、育人与提质增效。
