为纪念中国工农红军长征胜利90周年，引导广大青年学子感悟长征精神、厚植家国情怀，三明学院积极落实全省“大中小学同上一堂思政课”部署，组织全校学生采取集中和自主收看相结合的方式，线上收看“万里长征第一步——纪念中国工农红军长征胜利90周年全省大中小学同上一堂思政课”电视节目，掀起学习长征历史、感悟红色精神的热潮。
本次思政课聚焦伟大长征精神的历史生成、深刻内涵与时代价值，突出福建作为中央红军长征出发地的独特地位。课程通过情景再现、实景课堂、场馆旧址展示以及专家学者解读等多种形式，立体式呈现了福建子弟兵踏上万里征途的壮丽史诗。
课程中，红军烈士后代、长汀县中复村义务红色讲解员钟鸣讲述了“生命等高线”的动人故事，揭示了“人有枪高当红军”背后苏区青年踊跃参军的悲壮与决绝；宁化县委党史和地方志研究室主任伊仕鹏则介绍了宁化作为中央红军长征最远出发地之一的历史贡献，指出近3万福建子弟踏上长征路，最终到达陕北的仅剩2000余人。这些鲜活的福建红色记忆，让同学们深刻感受到了革命先辈付出的巨大牺牲与坚定信念。
收看过程中，同学们认真学习从福建出发的长征故事，深刻感悟福建子弟兵踏上征途、走好万里长征第一步的坚定信念。课后，围绕课程内容开展交流讨论，结合专业学习和个人成长谈感想、悟长征。
2026级数字媒体技术专业张文静同学说：“宁化是中央红军长征出发地之一，作为宁化籍新生，观看节目让我对家乡在长征中的分量有了更真切的认识。硝烟散尽，红土地上的故事仍在提醒我们：第一步从来不是轻松的起步，而是明知艰难仍要向前。今后，我将结合专业所学，主动了解家乡红色历史，参与红色文化数字化传播和志愿服务，尝试用短视频、新媒体作品讲好长征故事；在课程学习和实践项目中遇到困难不绕道，把基础技能一项项练扎实，以青春之力赓续红色血脉，走好我们这一代人的长征路。”
2026级少数民族预科班胡安百·朱马拜同学表示，长征精神不仅存在于历史中，也体现在每一次坚持和担当里。“作为少数民族学生，我希望讲好红色故事，讲好民族团结故事，让青春在传承中更有力量，更能发挥价值。”
2026级思想政治教育专业李睿欣同学被课程内容深深触动，她表示，“红军不怕艰难险阻、一往无前的精神令人敬佩。正在军训的我，更懂得磨砺意志的意义，我会把长征精神化为行动，不怕苦、不退缩，锤炼意志品格，锻造过硬素质本领。”
中共预备党员、2024级体育教育专业杨涵仰同学表示，“长征途中红军以双脚丈量山河，靠的就是强健的体魄和坚定的信念。作为体育教育专业学生，今后我要把这种精神带进田径场、带进课堂，在每一次训练和每一节体育课中磨砺意志，用过硬的专业本领践行‘以体育人’的初心。”
作为退役大学生士兵，2026级产品设计专业郑乾球同学表示，对自己来说，走好新时代长征路的第一步，就是脚踏实地把每件平凡的设计任务做扎实，以精益求精的作品服务社会需求。“我将把部队养成的踏实作风融入产品设计专业学习，从用户需求调研、草图推敲、模型打磨等基础环节做起，认真对待每次作业和项目，在反复修改中提升方案实用性；主动参与实践项目和竞赛，观察生活场景，用设计解决实际问题。”
2025级英语师范专业陈贺娴同学表示，“看完这一课，我给自己写下了三件能真正做到的事。一是把专业学习当作长征路上的‘基本功’，不再把课程和实验当成应付学分的任务；当年那些二十岁的战士能飞夺泸定桥，靠的是日复一日的行军训练，今天我们面对专业难题，同样只能靠扎实积累，没有捷径。二是在集体中承担实际责任，不做旁观者，班级事务、志愿服务、团队协作里都要真正出力，因为‘团结’这个词只有在具体分工中才成立。三是遇到挫折时以‘求实’代替抱怨，先弄清问题出在哪里，再想下一步怎么走，而不是先把情绪耗完。”
2025级体育教育专业李云消同学分享了今年暑期跟随社会实践队走进宁化凤凰山长征出发地研学的经历，她坚定地说到，“作为一名体育师范生，体育课堂就是意志课堂，今后我将把长征精神融入教学实践，引导学生强健体魄、锤炼意志，走好新时代长征路。”
2025级环境工程专业张佳媛同学说：“长征永远在路上，作为环境工程专业学子，我们当以‘绿水青山就是金山银山’理念为指引，在专业学习中练就过硬本领，走好新时代长征路。”
2026级旅游管理与服务教育（专升本）专业张欣妍同学表示，长征路上千难万险，先辈凭借信念奋勇前行。作为文旅青年，不仅要读懂长征历史，更要学好专业本领，讲好福建红色故事，用心挖掘红色文化内涵，用文旅传播方式让长征精神被更多人看见、铭记。
一堂思政课，一次精神洗礼。此次收看“万里长征第一步”专题思政课，让广大青年学子在回望长征历史中感悟初心使命，在传承红色基因中汲取奋进力量。同学们纷纷表示，将把对革命先辈的崇敬之情转化为奋发向上的实际行动，把长征精神融入成长成才的全过程，以更加坚定的信念、更加务实的作风走好新时代长征路，在强国建设、民族复兴的伟大征程中书写青春担当。
（各二级学院/供稿，宣传部/统稿）
