杨清秀，女，三明学院教育与音乐学院2016级小学教育专业校友，现任泉州市南安市第一小学五年级数学教师、党建办副主任。从明院校园到小学讲台，她把走过的十年，解成了一道道具体的题：学业题、赛场题、公益题、课堂题。这些题没有标准答案，她却用“下笨功夫，把每一步都走扎实”这同一种方法一路解到了今天。
学业题：把努力做成“专业第一”
杨清秀的教师梦，是从小学时的一句回答开始的。“长大后你想做什么？”“我想当一名人民教师，把知识传授给更多学生。”高考志愿表上，她毫不犹豫填下“小学教育”，从此，三明学院教育与音乐学院成了她梦想的第一站。
在学院“培养卓越小学教师”的育人体系里，师范生的基本功被拆解成一节节具体的功课：普通话、三笔字、简笔画、说课、片段教学。同学们很快发现，班里总有一个人把每一件都做到了极致——每天提前到教室参加早晚课，组织同学一起自习；课堂上把老师的讲解和自己的理解随时批注在书页边；晚课结束，再独自留在教室两个小时，备考教师资格证的各个科目。
“在舍友眼中，想看到她，只能是在吃饭的时候。”2020年，校报《三明新闻周刊》这样描写这位“神龙见首不见尾”的姑娘。班主任记得她书桌边永远摊开的计划表，一栏一栏，从清晨排到深夜。四年下来，她的成绩排名始终是专业第一：国家奖学金1次、国家励志奖学金2次、校一等奖学金3次，校“三好学生”标兵、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀志愿者”、“大学生自强之星”……前后30余项荣誉，为她赢得了一个响亮的外号——“获奖专业户”。
《三明新闻周刊》校园版以《杨清秀：专业第一的“获奖专业户”》为题报道她的事迹
课堂上学的，课下就敢用。大一入学没多久，她就做起了兼职家教，辅导初三、高三学生的数学，四年里先后带过三明七所中学的二十多名学生：一名高考生总分提高了一百多分，考入心仪的大学；一名中考生以年级第三的成绩考进三明一中。“教育不是灌输，是点燃。”这是她在家教的讲台上悟到的，而这句话最初的出处，正是明院课堂的第一课。
赛场题：在赛场上学会“不怕输”
大一那年，学院“纪念一二·九运动”演讲比赛，杨清秀第一次站上校级舞台。紧张、忘词、深呼吸，在老师和学姐的鼓励下，她最终捧回二等奖。灯光和掌声落在身上的那一刻，她忽然明白：“只要勇于尝试，就有可能不断突破。”
此后，辩论赛、演讲赛、教师技能大赛，她一项不落地报名，先后拿了30余个奖项。让她印象最深的，是2017年12月的那次“上电视”：作为三明市代表队成员，她参加福建省“朝日环保杯”诚信与信用知识电视大赛，第一次面对摄像机镜头，抢答环节主动抢占先机，自由问答环节台风稳健，最终和队友们为三明市夺得三等奖。
2017年12月，参加福建省“朝日环保杯”诚信与信用知识电视大赛
“每一次比赛，都是一次照镜子的机会。”她说，站在更大的赛场上，才看得清自己的不足，回到课堂才知道该往哪里使劲。这种“以赛促学”的习惯，把讲台提前搬到学生面前，让他们在无数次开口中，长出一名教师该有的从容，恰恰是学院多年来坚持的师范生技能训练的底色。
公益题：用六百小时回答“我能为社会做什么”
在明院，“三明三康”不是一句口号。杨清秀把它过成了日常：志愿服务时长600余小时，三明市儿童福利院、敬老院、实验小学、第二实验小学、荆东小学，都留下过她的身影。
杨清秀到三明市儿童福利院参与志愿服务活动
大一暑假，她跟着团委老师去永安市贡川镇中心小学办“大手牵小手”夏令营，担任手工课、绘画课教师。孩子们用卡片和超轻黏土做信封、做玫瑰花、做小动物，课程结束时，学校特意邀请他们开学后再来。那一次，她获评贡川镇“优秀志愿者”、“暑期社会实践积极分子”。
“小小身躯，蕴藏大大能量”，朋友们总这样形容她。院团委学生会副主席、勤工助学联合会会长、紫藤书画协会副会长、学生第一党支部组织委员、班级学习委员……多重身份叠在一个不足九十斤的姑娘身上，她却把每一份职责都当成一道必答题：“把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡。”
课堂题：在真实的讲台上，把自己再“解”一遍
2020年毕业，杨清秀通过教师招聘考试，站上了南安市第一小学的讲台，成为一名数学教师。从“专业第一”的学生到新入职的年轻教师，她给自己出的第一道题，是把自己归零。
她一头扎进课堂研究。学校推行“团队·互动”教学模式，她是最积极的实践者：把课堂还给学生，让学生在小组里交流、质疑、表达，教师退到“梳理提升”的位置。2021年起，她接连参与4项市县级课题——《基于“团队·互动”的深度学习教学模式的实践研究》《“双减”背景下小学生数学阅读能力》《核心素养视域下的“课前三分钟”数学微课程》《“生活·实践”教育视域下的小学科学课堂》，四年时间，她把日常教学中的每一个困惑都变成了研究课题。
公开课一场接一场：南安市教学开放日《5的乘法口诀》《有趣的推理》《优化》，泉州市跨学科主题活动，南安市“5G+专递课堂”系列送教送培《正负数》《街心广场》《人民币兑换》《复式条形统计图》等。2025年春，在全市“团队·互动”教学研讨活动上，她执教《确定位置（一）》，用AI技术创设趣味情境，把一节常规数学课上成了观摩课，台下坐满了各校数学教师。课后，她还登上南安市第十二小学的讲台，与同行分享教学设计背后的思考。
南安市小学数学“团队·互动”教学研讨活动，杨清秀执教《确定位置（一）》
南安市第一小学教学开放日，杨清秀执教数学课《优化》
荣誉随之而来：南安市优秀少先队辅导员、南安市优秀班主任、学校优秀共产党员；在作业设计、诵读大赛、演讲比赛、软笔书法，在南安市各级各类评比中屡屡获奖；她还先后指导青年教师获得泉州市、南安市教学评比奖项，辅导学生在机器人竞赛、征文比赛中获奖。当年的“获奖专业户”，如今成了帮别人“拿奖”的人。
在南安市第十二小学，杨清秀与同行分享“团队·互动”课堂的设计思路
从任教到成为学校党建办副主任，她依然保持着在明院时的习惯：列计划、做笔记、把每件事拆成步骤。有人问她为什么成长这么快，她的回答很朴素：“大学四年，母校已经把解题的方法教给我了：一步一步来，不跳步。”
回响：讲台就是她的答案
从明院的早晚课到南安的公开课，从“获奖专业户”到“优秀班主任”，杨清秀的十年，像极了一道层层设问的数学题：立志是已知条件，下笨功夫是求解过程，讲台是她写下的答案。
教育与音乐学院“培养卓越小学教师”的育人密码，也藏在她的十年里——扎实的师范生技能训练，让她站得稳；以赛促学的成长机制，让她走得远；“三明三康”的精神底色，让她始终记得为谁而教。
对于学弟学妹，她的寄语和当年的自己如出一辙：“只有登上山顶，才能看到那边的风景。别怕慢，一步一步，把每道题都解完。”
明院青春的样子有很多种。有人在边疆被记住，有人在社区被需要，而杨清秀，在三尺讲台上，被一届又一届孩子记住了。
