6月17日，教育与音乐学院依托 “美育浸润行动” ，开展音乐专业就业和创业课程指导。此次活动以党建引领音乐专业，通过高水平专家赋能、校地资源整合与实践能力培养，多维诠释美育教育的时代价值。

党建引领：以美育优势激活专业发展动能

本次活动以音乐学专业学生党支部党日活动为载体，将中央八项规定精神学习作为首要议程。教育与音乐学院院党委书记伍荣生教授强调：“党建工作要扎根专业土壤，以真抓实干作风破解学生就业创业难题。” 在党组织统筹下，活动特邀拥有40年音乐教育经验的张国明专家授课，其兼具国际视野与地方美育实践经验的指导，以及将行业顶尖智慧转化为学生可操作的美育团体建设方案，实现了 “党建引领方向、专家赋能专业” 的双向驱动。

专业赋能：靶向提升就业竞争力与人才培养质量

课程以 “地方中小学美育团体建设” 为核心，构建 “政策解读—案例实操— 就业对接” 的全链条培养体系。在上午的讲座中，张国明结合世界各地美育团体运营经验，拆解团队组建、发展提升等实操要点，直接回应毕业生 “从校园到职场” 的能力断层；下午的工作坊则通过分级教学策略设计、曲目排练技巧演示等内容，帮助学生掌握中小学美育教学的 “硬技能”。

同时，活动也吸引到三明、南平等地管乐一线教师参与，形成 “在校学生—毕业校友—地方教师” 的职业发展共同体，使课程内容直接对接地方美育岗位需求。这种 “专业课程 + 就业指导 + 实践场景” 的融合模式，不仅提升学生综合竞争力，更推动党支部 “服务学生成长” 功能落地，实现 “培养一个学生、辐射一个区域” 的育人成效。

校地协同：以高校智慧服务地方美育发展

作为校地合作的典型案例，活动由三明学院教育与音乐学院、三明学院苏区美育发展学院、市音乐家协会管乐学会共同举办，雅马哈乐器音响（中国）投资有限公司提供支持，构建 “高校—行业—地方”三位一体的协同平台。一方面，通过对地方中小学音乐教师的培训，将高校美育研究成果转化为基层教学实践；另一方面，地方教师带来的一线教学需求，反哺高校人才培养方案优化，形成良性互动。这种双向赋能机制，既彰显高校服务地方的社会责任，也通过校地资源互通增强学校在省内美育领域的影响力，为音乐专业学生拓展就业渠道、建立职业网络奠定基础。

此次活动以党建为纽带，将政治引领力转化为专业建设推动力，通过专家指导夯实学生就业根基，以校地合作打通美育服务地方的 “最后一公里”，为新时代高校党建与专业融合发展、应用型人才培养提供了可借鉴的实践样本。

（教育与音乐学院/供稿）