No

一级指标

二级指标

分值

得分

备注

1

教学态度

(1) 治学严谨，备课认真充分；

(2) 教学资料（教师手册等）准备齐全；

(3) 敬业勤勉，不迟到早退；

(4) 上课精神饱满，富有激情。

15

2

教学内容

(1) 紧扣大纲，内容充分，课堂信息量大，注重学科专业前沿动态，概念准确；

(2) 层次分明，重难点突出；

(3) 注重理论联系实际，培养学生分析、解决问题的能力。

30

3

教学方法

(1) 善于运用（启发式，讨论式或研究式等）新教法，课堂生动活泼，师生互动好；

(2) 注意学习方法、创新精神、分析与解决问题能力的培养。

25

4

教学技能

(1) 表达流利，用语规范，条理清晰；

(2) 板书规范，字迹工整、美观；

(3) 根据课程实际，合理使用现代技术手段。

15

5

教学效果

(1) 学生能理解课程内容，印象清晰；

(2) 学生能萌发新思路，提出新见解；

(3) 学生学习兴趣高，能学以致用。

15

合计

100

教学评价

听课教师签名：