转入小学教育专业考核内容与评分标准

转入小学教育专业的学生必须经过粉笔字和朗读的技能面试。面试的内容和评分标准如下：

一、粉笔字

（一）考核内容与考核方式

要求在一块小黑板上用粉笔书写一首五言绝句，共20个字。在20分钟内，用学生自带的一块小黑板上写一首五言绝句。具体考试内容由监考老师临场宣布，监考老师当场评分。

（二）评分标准

考核按百分制打分，具体标准如下：

第一档（85-95分）：笔画流畅，结构合理，章法布局疏密有致、赏心悦目，能写出不同楷书书体的风格韵味。

第二档（75-85分）：笔画较流畅，结构较合理，章法布局也较和谐，能写出所学楷书书体的大致特征。

第三档（60-75分）：

笔画基本流畅，结构也还合理，章法布局大体合乎要求。

第四档（60分以下）：

笔画不够流畅，结构不尽合理，章法布局基本无法达到要求。

二、朗读

（一）考核内容与考核方式

 以普通话口语测试大纲中公布的50篇朗读材料作为朗读文本的选项，要求在规定的时间按监考老师指定的段落进行现场朗读。

（二）评分标准

一等（85-95分）

1.不丢字，不添字，不改字，不错读字音。读得连贯自然，不结巴、不重复。

2.语音标准，语调的运用正确，顿连、重音、节奏的运用恰当

3.有感情

    二等（75 –85分）

1.不丢字，不添字，不改字，不错读字音。读得连贯自然，不结巴、不重复。

2．语音基本标准，语调的运用基本正确，顿连、重音、节奏的运用基本恰当

3.感情基本把握较好

三等  （60—75）    

1.偶尔出现丢字，添字，改字，错读字音的现象。偶尔读得不够连贯自然，结巴、重复。

2.有比较明显的方言语音，语调的运用偶尔不够正确，顿连、重音、节奏的运用偶然出现失误

3.感情基本把握较好

四等  （60分以下）

1.出现丢字，添字，改字，错读字音的现象比较多。读得不够连贯自然，结巴、重复。

2.方言语音明显，语调的运用不够正确，顿连、重音、节奏的运用出现失误较多。

3.平淡无感情。

考核结果

考核实行百分制，考核结束后根据综合得分限额择优录取，未达到60分者，不予录取。

                                         教育与音乐学院

                                         2019年12月2日