近日，三明市基础教育研究中心参加了尤溪县教育局组织的大科学视域下优化幼小衔接项目的策略研讨活动。该活动在尤溪县第三实验小学举办，三明市基础教育研究中心、县教育局、县教师进修学校相关人员，小学及幼儿园公、民办教师共80余人参加。
研讨活动中，小学与幼儿园教师通过同课异构的形式展示了不同学段同一主题的科学课堂，与会人员以大科学教育 “连贯性、整合性、发展性”为标，围绕课程中跨学科知识渗透、探究式教学策略、科学思维启蒙等关键问题展开研讨，探索大科学理念下“幼儿园探究游戏”与“小学学科实践”的衔接途径。
三明市基础教育研究中心刘永明博士作题为《以儿童为中心，做好科学教育的幼小衔接》的主旨报告。报告主要从如何打破中国人传统认知中的科学、科学的基本内涵、科学精神、科学教育的基本理论、科学教育幼小的联系与区别，如何围绕以儿童为中心做好科学教育的幼小衔接等方面展开，并取得良好的效果。
本次研讨活动是三明市基础教育研究中心发挥智库作用，主动服务区域基础教育改革的一次推动，为区域基础教育阶段科学教育改革注入了新思路。
（三明市基础教育研究中心、教育与音乐学院/供稿）
