“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”生态环境修复技术微专业，作为三明学院顺应时代发展、切实回应国家环保政策的创新教育项目，旨在培养适应环境保护产业改善升级需求的高素质技术技能人才。该微专业紧密对接新产业、新业态、新模式下环境污染防治工程技术人员的新要求，实行工学结合、理实一体的教学模式，培养具备环境生态修复与治理基本知识和技术技能的专业人才。学生将能够从事生态环境调查与评价、环境遥感监测、水环境修复、土壤环境修复、污染场地环境修复及环境修复工程施工与管理等多方面的工作。

在国家“碳达峰、碳中和”的新要求和“美丽中国”建设的宏伟背景下，我国对生态文明建设和生态环境保护提出了明确目标。到2035年，生态环境根本好转，美丽中国的目标基本实现；到本世纪中叶，生态文明全面提升，国家治理体系和治理能力现代化。生态环境修复技术将面临一系列新的机遇和挑战，迫切需要高校加大对生态环境修复技术人才的培养。

三明市作为福建省的生态重地，拥有丰富的自然资源，山水环境优美，且生态环境面临日益严峻的挑战，尤其是在水体污染、土壤退化等方面。三明学院的“生态环境修复技术”微专业，充分结合本地特色，针对三明市及福建省的环境问题，专注于地方特色的生态环境修复实践和技术开发。通过本地的生态治理需求和实际案例的引导，学生将有机会深入参与到三明市生态修复项目中，例如土壤修复、矿区环境治理、林业生态恢复等工作。微专业的设定不仅为学生提供前沿的生态修复技术，也为福建省的环境保护事业培养了大量实用型、创新型人才，推动地区生态环境质量的持续提升。

通过该微专业的学习，学生将具备应对未来生态环境修复领域各种复杂问题的能力，并能在国家绿色发展的战略背景下，为三明市、福建省乃至全国的生态文明建设贡献力量。

一、微专业简介

1.专业特色

（1）地域特色结合：三明市作为福建省重要的生态环境保护区域，具有丰富的自然资源和独特的生态环境。三明学院的“生态环境修复技术”微专业，充分结合了当地丰富的山水资源、生态保护区以及近年来面临的环境污染问题，培养学生在实际环境修复中的应用能力，致力于保护和恢复本地生态系统。

（2）紧跟国家环保政策：微专业的开设紧密对接国家对生态环境修复和可持续发展的政策方向，如“十四五”生态环保规划中提到的推动生态文明建设和生态环境修复技术的应用。学生将掌握污染治理、生态恢复等领域的核心技术，符合国家绿色发展理念。

（3）理论与实践相结合：课程设置注重基础理论与实际操作相结合，通过与三明市及周边地区的环保项目合作，提供实地考察和项目参与机会，让学生在真实环境中理解生态环境修复的应用。学生将参与到当地的土壤修复、水体治理、生态恢复等项目中，从而将学术知识转化为实践能力。

（4）校企合作，产学研结合：微专业依托三明学院的学科优势，与多家环保企业、科研机构建立合作关系，推进行业需求与教育内容的精准对接，确保学生在掌握先进技术的同时，也能迅速适应市场需求，提升就业竞争力。

（5）重视绿色技术创新：微专业在课程内容中强调绿色技术的创新应用，注重现代生态环境修复中先进材料与技术的应用，例如生物修复技术、生态工程、环境监测技术等。学生将获得系统的绿色技术知识，为未来的环境治理工作提供技术支持。

2.开设课程

本专业课程包括：《环境污染状况调查与风险评估》《地表水/地下水环境修复技术》《农用地土壤污染修复技术》《矿山生态环境修复技术》《环境修复工程施工与监理》，共计10学分。

序号	课程名称	学分	学时数				考核 方式	开课 时间
			总学时	理论	实验	实践
1	环境污染状况调查与风险评估	2	32	16	0	16	考查	2025年6-7月
2	地表水/地下水环境修复技术	2	32	16	0	16	考查
3	农用地土壤污染修复技术	2	32	16	0	16	考查
4	矿山生态环境修复技术	2	32	16	0	16	考查
5	环境修复工程施工与监理	2	32	16	0	16	考查
合计		10	160	80	0	80

3.就业方向

环境相关专业毕业生就业方向广泛。在环境监测与评估领域，可从事环境质量监测、污染物检测及环境影响评价，为政策制定和污染防治提供数据支持，岗位涵盖环境监测工程师、环境评价专员等；水环境修复与治理方向，能参与水污染治理、水生态恢复项目，负责水体污染修复等工作，可担任水环境工程师、污水处理工程师等；土壤修复与污染场地治理方面，针对各类土壤污染进行修复，保护农业用地和地下水资源，对应岗位有土壤修复工程师、场地污染评估专员等；生态修复与保护工程领域，参与自然保护区等区域的生态修复项目，增强生物多样性，可任职生态恢复工程师、环境咨询顾问等；环境修复工程施工与管理方向，则进入环保施工单位，负责现场施工、项目管理及技术支持，岗位包括项目经理、施工质量监督员等。​

4.企业招聘职位

随着环保意识的提升和环保产业的蓬勃发展，环境领域的就业市场正展现出广阔前景。对于应届毕业生而言，了解企业招聘动态及岗位职业发展路径至关重要。以下为环境相关专业应届毕业生剖析截至2024年底前的企业招聘职位、岗位职业发展状况，并结合薪资与经验要求，助力同学们明晰职业方向。

（1）环境监测与评估领域：环境监测工程师、环境影响评价专员

环境监测工程师

薪资：6k-8k/月

要求：1-3年经验，本科，熟悉仪器操作（如分光光度计、气相色谱仪）及现场检测流程2。

职业发展：技术员→中级工程师（年薪15万+）→实验室主任/区域技术总监。

环境影响评价技术人员

薪资：9k-18k/月

要求：经验不限，参与政策合规性评估及项目环评报告编制。

职业发展：评价专员→高级咨询顾问（参与国家级项目）→环保部门管理岗。

（2）水环境修复与治理方向：水环境工程师、污水处理工程师

水环境工程师

薪资：8k-10k元/月

职责：河道生态修复方案设计、污水处理工艺研发，需熟练CAD及项目管理。

职业发展：工程师→项目经理（年薪20万+）→技术总监（主导大型水生态项目）。

污水处理工程师

薪资：面议（行业平均8k-12k/月）

要求：1年以上经验，参与水环境治理方案设计及投标支持。

职业发展：技术岗→区域业务负责人→跨领域转型（如智慧水务系统开发）。

（3）土壤修复与污染场地治理：土壤修复工程师、场地污染评估专员

土壤修复工程师

薪资：7k-9k/月

要求：3年以上经验，负责土壤修复方案设计及现场管理，需注册环保工程师证书优先。

职业发展：修复技术员→项目主管（年薪18万+）→技术研发总监（主导产学研合作）。

场地污染评估专员

薪资：技术总监岗面议（行业资深岗年薪30万-50万）

要求：硕士+高级职称，主持过3000万级大型项目。

职业发展：技术骨干→企业技术带头人→行业专家（参与国家环保标准制定）。

（4）生态修复与保护工程：生态修复工程师、环境咨询顾问

生态修复工程师

薪资：8k-12k/月

要求：3年以上经验，熟悉生态修复技术（如湿地重建），需参与课题研发。

职业发展：方案设计师→生态项目负责人（年薪25万+）→跨领域合作（如ESG咨询）。

环境咨询顾问（生态修复方向）

职责：湖泊生态修复施工指导，需协调设计与施工团队。

职业发展：工程师→区域生态修复专家→政府环保顾问（参与生态红线政策制定）。

（5）环境修复工程施工与管理：项目经理、施工质量监督员

环境修复工程施工（项目经理）

薪资：面议（行业平均15k-25k/月）

要求：5年以上项目管理经验，熟悉招投标及成本控制。

职业发展：施工员→项目经理（管理千万级项目）→企业高管（统筹多区域业务）。

环境修复工程施工（施工质量监督员）

薪资：6k-10k/月

职责：安全技术操作与现场管理，需本科+3年经验。

职业发展：现场监督→工程部经理→创业（成立环保工程公司）。

5.岗位职业发展

领域	应届起薪（月）	5年经验薪资（月）	高级职位年薪
环境监测与评估	6k-8k	12k-18k	30万-50万（技术总监）
水环境修复	8k-10k	15k-25k	40万-60万（项目总工）
土壤修复	7k-9k	18k-30k	50万-80万（研发负责人）
生态修复	8k-12k	20k-35k	35万-60万（区域总监）
工程施工与管理	6k-10k	15k-25k	30万-50万（企业高管）

二、报名办法及相关说明

1.修读条件

限2021-2025级在校学生报名，特别是应届毕业生、高年级学生优先入取；在校期间无违纪违规，综合素质较高。学生退出和准入严格遵循自愿、公平、公正以及双向选择原则，有下列情况之一者，将被退出微专业：

（1）违反校规校纪，受到严重警告以上处分者；

（2）思想、心理、身体素质不能适应微专业的学习要求，自愿申请退出者；

（3）累计有两门不及格课程。

2.报名方式与报名时间

见学校通知

3.报名咨询

吴老师，QQ群：991038169（加群备注学号+姓名）

4.缴费说明

本微专业收费标准为110元/学分，学费共计1100元（10学分）。学生需在每学期开学初一次性缴清当前学期学费，具体缴费方式于录取后另行通知。

5.上课时间

课程上课时间初步安排在晚上时间，或周六，或周日授课，具体时间另行通知。

三、其他说明

1.微专业课程考核不合格的学生，可以参加补考，补考不及格可申请重修。微专业课程不纳入主修平均学分绩点计算，不影响评奖评优和主修专业的毕业资格。

2.因学业情况变化等，学生可向开设学院提出退出申请，经开设学院审核同意后正式退出微专业。学生在主修专业修读结束时，微专业学籍自动终止。

3.学生按照微专业培养方案，修读完成所有课程，经学院审核后，报教务处审定，发放学校制作的微专业成绩单和证书。微专业证书为非学历证书。

4.所有修读取得的微专业学分可以申请认定为通识教育选修课非限选模块学分。微专业课程学习完毕后统一申请认定，参照课程修读认定程序。

5.附件：“生态环境修复技术”微专业课程教学大纲

三明学院资源与化工学院

2025年5月26日